Esta obra aborda os Transtornos de Aprendizagem a partir de uma perspectiva clínica e educacional, destacando o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para alunos do Ensino Fundamental. Fruto do Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão (CMPDI) da Universidade Federal Fluminense (UFF), o livro busca contribuir para o desempenho escolar e a qualidade de vida dos estudantes e suas redes de apoio. A pesquisa central foi conduzida no Colégio Nossa Senhora da Assunção, em Niterói/RJ, onde atividades e materiais foram adaptados como intervenção experimental. O objetivo foi promover novas práticas pedagógicas, enriquecendo os serviços oferecidos aos alunos com Transtornos de Aprendizagem, fortalecendo sua capacidade de resolver problemas, sua autonomia e autoestima. O público-alvo principal inclui professores, fonoaudiólogos, psicopedagogos, gestores, demais profissionais e os pais, convidados a participar dessa reflexão. A inclusão da fonoaudiologia, como (...)