Este livro apresenta uma política educacional inédita levada a efeito no Estado de São Paulo entre 1995-2002. É leitura fundamental aos profissionais interessados em gestão educacional, políticas públicas, avaliação, indicadores de desempenho e práticas escolares, ao possibilitar entender a importância das mudanças implementadas para a construção dos alicerces de uma escola democrática e sintonizada com as exigências do Século XXI. nNos anos 1990 o mundo vivia o início da globalização e de uma nova revolução tecnológica, mas a educação paulista encontrava-se parada no tempo. Com níveis alarmantes de evasão escolar, de repetência e baixa qualidade do ensino, padecia de evidências para a formulação de políticas públicas porque inexistia um sistema de avaliação do ensino básico. A inércia da máquina burocrática e o corporativismo operavam como uma força conservadora resistente às mudanças.